拿下伯克利、UMich、NYU等Top 30！她直言：一定要和父母“打好”配合！

“为了保护学生的隐私，不公布毕业上的去向是我所在高中的一贯传统。因此，我无法获悉往年学生的具体录取情况，但根据其他渠道的消息，可以肯定我拿到的伯克利Offer是学校近几年的唯一一枚。”

棕榈学员Junyi同学，在2020-2021申请季，一口气拿下了加州大学伯克利分校、密歇根大学安娜堡分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、纽约大学4所全美Top 30的录取Offer！

比较难得的是，这枚伯克利的Offer是她所在高中近几年唯一的一枚，非常让人惊喜！

接下来，我们就翻开Junyi同学的履历，听她讲述有关选校选专业、标化、活动、文书、夏校、父母等录取背后的故事吧！

棕榈学员档案

高中：加拿大某高中

GPA：IB预估38，实际36+2

SAT：1580(阅读780 数学800)

托福：113

录取学校：加州大学伯克利分校、密歇根大学安娜堡分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、纽约大学、加州大学圣地亚哥分校等

受访学生：Junyi

一枚热爱文学、逻辑清晰的

典型文科 girl

选校选专业篇

Q1

拿到了学校近年来第一枚UCB，感觉如何？

A：对此，我感到很荣幸，同时也觉得这是个兼具偶然性和必然性的结果。

偶然，是因为美本申请因其不确定性向来被戏称为 “玄学” ，而且我所在的公立高中并不提供对美本申请的信息和支持，我只能在力所能及的范围内尽可能地完善自己的profile，最后拿到伯克利Offer的结果也是我不曾预料的；

必然，是因为我的高中作为一个内部竞争并不激烈的国外大型公校，为我的申请成功奠定了良好的基础，让我既可以迅速适应北美语言环境和教育体系，又免去了和优秀同校生竞争的苦恼。

Q2

伯克利、密歇根安娜堡、北卡、NYU，最终你选择了哪一学校？

A：经过反复比对，我最终选择了伯克利，这是出于对众多因素的综合考量。

首先，加州大学伯克利分校在国内外均享有盛名（U.S. News全美美综合性大学排名第22，QS世界大学排名第32），这为我未来毕业后留美或回国发展都提供了优越的条件。

其次，UC Berkeley拥有丰富的学术资源，以其众多的研究机会和强大的师资力量著称。通过UC Berkeley官网，我了解到在这所学校截至目前诞生过109位诺贝尔奖得主，这从校园内诺贝尔奖得主的专用停车位就可见一斑。

在UC Berkeley，我相信自己有机会近距离接触这些学术实力受到世界肯定的顶尖学者，从他们的学识和眼界中汲取快速成长的资本。

尤其令我心动的是，UC Berkeley几乎没有“偏科”情况，有许多强势专业，其中就包括了多门我感兴趣的社科。而且，考虑到我还未完全确定自己的专业方向，UC Berkeley的“全才”将为我提供很大的探索空间。

最后，UC Berkeley地理位置优越，毗邻旧金山，为毕业生们创造了许多就业机会。而且，伯克利这座城市气候湿润且四季如春，和我读高中时位于的加拿大温哥华相类似，想必也能让身为南方人的我快速适应~

Q3

你什么时候发现自己对文学的兴趣？这对你的选专业有何影响？

A：其实我从小就对文学有相当大的兴趣，尤其是初中时期，大量的阅读奠定了我对文本分析的热爱。

但是依照家里最初的设想，我的专业方向与兴趣不一定相关，因此，父母一开始给我规划的专业方向是热门商科。

然而，10年级时，在老师的建议下，我和家人最终还是决定选择我感兴趣，同时也擅长的文学作为主要的申请方向。

这出于两个考虑：

一，我对文学的兴趣会成为我参与相关活动的强大驱动力；

二，我的现有履历中大部分活动是文学方向的，可以最大化地利用自身优势和现有资源。

后来专业方向转为比较文学则是因为我对“文本”的兴趣拓展到了“文化”上，同时对第二门外语的逐渐掌握让我渴望探索更多国家的文学，进行横向的比较性研究。

规划和申请篇

——标化、活动、夏校、文书

Q4

分享自己SAT和托福的高分秘诀吧~

A：主要说一下SAT。

我一共考过三次SAT，分别是2019年6月、8月和10月；成绩分别为1460、1510和1580。可以看出，我的第一个分数对于首考考生来说已然尚可，接下来的每次考试提分幅度也较大。

首考告捷是长期积累的结果，而持续进步得益于有效的备考方法和有意识的自我调节。因此，我会从长期和短期备考两个方面来分享我的个人经验。

长期备考

1）生词积累

“背单词”一定是个耳熟能详的刷分方法，但于我个人而言，背单词书枯燥且效率极低。很长一段时间里，我全靠自己原先的英语基础做题，但词汇量的局限成为了我提分道路上的瓶颈，并非长久之计。

因此，我开始改变策略：虽然依旧不背单词书，但每做完一篇阅读或文法，会用荧光笔标出文章和题目中的生词，并连同释义一起归纳到笔记本上。这样我在做题时就已经对它们产生了深刻的印象和迫切的学习欲望，而且文章为单词提供了能加强理解的context，学习起来事半功倍。

2）阅读

大量的阅读不仅可以扩大词汇量，还能提升语感，对取得高分至关重要。我在备考期间没有专门阅读，但在此之前已经有良好的阅读习惯，经常从College Board的推荐书单中挑选读物。我认为这对我的首考告捷起着至关重要的作用。

（PS：文末可以无门槛领取College Board官方推荐80本备考必读书目）

短期备考

1）错题整理

这条建议主要适用于文法和数学。前者的单个题目范围有较强的区域性，后者题目之间并无关联，因此都适合逐一的trouble shooting。我个人的错题整理方法是：

• 抄写错题，对应文本/图表和选项；

• 标记自己的选择和正确选项；

• 记录自己的解题思路；

• 请教老师或查看网上的答案解析，总结标答的解题思路；

• 将自己的解题思路和标答的解题思路进行比对，总结出1~2条概括性的要点；

• 确定错题类型，下次做到同类型题目时牢记相关要点。

2）做题方法

为了减少错题率，我在第一次备考SAT时根据自身情况总结出了一套做题方法，对我来说非常有效，帮我把每套错题从15个减到8个再减到0~2个。

a，拿到文章，先看标题→判断文章类型→根据自己擅长类型决定是否先做（这一步普适性较强，我个人偏向于先做小说和历史）

b，如果是历史文章，看标题中的年份，大致判断文章内容。（备考期间可以记几个重要年份）

c，文章不看，直接跳到问题区。

d， 圈划题目关键词，找出题目之间和题目与文章的关联。

词汇题直接翻回原文，圈出相应单词，理解起来会更顺；寻证题题目之间画个箭头，直观提醒自己；科学类文章概念容易混淆，题干里时间、地点，专有名词一定要圈。

f，读完题，已经知道要需要找什么信息了。现在，就可以有目的性地回去读文章，找到答案就立马翻回去做相应的题。这样，做题时不用记太多内容，尤其在阅读考试后半场较为疲惫时可以避免cognitive overload。

不过注意，效果因人而异，有需要的同学可以利用练习试试看，不合适的话还是用自己最熟悉的方法。

最后，对于托福备考，其实我并没有太多的建议。因为托福主要检验的是语言基础而非学术能力，只要平时多读、多练，厚积薄发，相信大家都可以取得满意的分数。

Q5

你都有哪些比较“加分”的活动？

A：我认为对自己申请作出比较大贡献的活动如下：

1）出版文集 

根据棕榈导师的建议，我将自己过去几年的随笔、诗歌和译诗整理了一下，筛选出41篇散文和6首诗歌，并在国内一家出版社出版。我认为这项活动直观地反映了我在文学方面的积淀，也让我的申请者形象更加细腻、丰富。

2）夏校 

我认为自己参加过比较有含金量的夏校是斯坦福人文夏校(SSHI)，从中我不仅深化了自己在文学方面的造诣，还得到了与斯坦福教授Professor Hoyos深入交谈，了解文学领域的机会，并获得了他的推荐信。

推荐信中最打动我的是这段评语：

“XXX is one of the most overachieving students I have met in the three years I’ve been teaching for the Stanford Humanities Institute… I hope she will continue to pursue her interests in the humanities and also to explore the field of literature as broadly and diversely as possible.”

“她是我在斯坦福人文夏校三年的教学当中最卓越的学生之一。我希望她可以继续追求对于人文学科的热爱，并且尽可能广泛、多元地探索文学领域。”

PS：棕榈导师在开始给我辅导后，立即指出我的申请背景中缺乏高含金量的研究性质的项目，于是鼓励我申请斯坦福人文夏校。

不仅指导我完成多篇文书，还给我讲解了这个夏校往年学生参加的经历，并且经常提醒我课内外好好表现，争取给老师留下好的印象。甚至我和教授的邮箱往来，都经过棕榈导师细致修改，确保语气、用词、目的表达得恰当。

3）竞赛 

身为一名人文社科方向的申请者，其实我没有参加很多竞赛，但只要我参加过的竞赛，含金量都比较高，也都取得了一定成果，因此我认为对申请还是很有帮助的。

我参加过Scholastic Art and Writing Awards，获得了Poetry Silver Key，也就是诗歌组银奖。

另外，棕榈大道的老师还建议并指导我参加了New York Times Student Editorial Contest（纽约时报社论比赛），跻身Round 3 Finalists，根据纽约时报发给我的获奖通知，当年一共有7,000多全世界的青少年参加，我非常荣幸能够入围。

4）其他

我还参加了一些其他活动，比如作为小提琴手参加公益演唱会，为TEDx videos翻译字幕，创建校内文学社团等，但我认为它们对我申请的重要性不及上述的几项，便不作赘述。

Q6

斯坦福人文夏校的参加体验如何？

A：总体来说，我非常感谢参加斯坦福人文夏校（SSHI）的经历，也把它推荐给所有人文社科方向的申请者们。

从学术强度上来说，SSHI是相对比较intensive的。

拿我所在的Magical Realism课程来说，算上reading每天大约有5小时的工作量，涉及大量对晦涩文本的理解和分析。即便当时疫情转为线上，2020期SSHI内容比往年有所缩减，但想要充分理解reading和lectures还是需要大量时间和精力。

另外，SSHI还为学生们提供了许多社交和自我展示的机会。

比如，当时我参加了一期线上talent show，朗诵了自己创作的诗歌，因此和几位同样爱好诗歌的学生结为了好友。同时，我也从他人的表演和言谈中学习到了新的东西，收获了几段美好的友谊。

Q7

什么时候开始写文书的？过程顺利吗？

A：从2020年4月开始，我就在棕榈导师的指导下进行主文书内容的头脑风暴了。

具体过程为：主导师提供给我一份有100道关于个人特征经历的问题的表格；在进行选择性的作答后，我会与主导师定期开展头脑风暴，一起对我的答案进行深入讨论，发掘适合作为个人亮点展示的内容。

在经过七次讨论后，我们终于将主文书的基调、主旨和线索确定下来。

不过，创作过程并不总是一帆风顺的。如果说第一稿是我纯粹的自我表达，那么随之而来的第二、三、四、五稿就是对主题呈现和文本自身的精雕细琢。

而且，在第五稿之后，我和主导师在讨论中及时发现了现有思路一个无法弥合的漏洞，挣扎后我们决定推翻现在的主题，重头再来。

于是我开始新一轮的文书写作，最终在总共十余版后定稿。

小Tips：强烈建议大家趁早准备文书，这样中间万一出现什么问题，你还有足够的时间去调整和打磨。

申请季总结

Q8

和棕榈导师们合作如何？对你有哪些帮助？

A：棕榈导师们的指导对我成功的申请是不可或缺的！

尤其是我的主导师，从陪我确定专业方向，协同我规划申请准备，到指导我参加各类筛选后的活动，再到不辞辛劳地一遍遍为我的申请文书提修改建议，他的尽心尽责为我令人满意的申请结果奠定了基础。

其中，我认为主导师对我最大的帮助是，他始终在真诚地试图了解“我是谁“，挖掘我身上的亮点，并且协助我将其展示给招生官。在最终的文书写作中，我认为自己成功展现了一个生动、立体且独特的申请者形象，这与导师的引导是密不可分的。

还有其他的棕榈老师们，他们和我积极对接，为我提供大量有效信息，使我的申请过程变得更加顺利。

也正是由于多位老师的参与和协助，我可以全身心地投入到文书写作、面试练习当中，而不用花费太多时间在材料递交、截止日期等琐碎事情上。

Q9

你对学弟学妹有哪些申请建议？

A：我能给出最重要，也是最不容易实行的一条建议是，请关注和协调与父母的关系，争取形成一个分工明确的团队。

我在申请季开始前就一直在与父母积极协调，产生异议的时候会认真向对方阐述自己的观点和证据，因此彼此之间可以互相理解，统一目标后一起前进也会轻松很多。

而在焦头烂额的申请季，我家的运行模式一直是父母搜集信息、提供建议，一家人充分讨论后，我做最终决策。

我认为这样理性和以共存为目标的合作模式是最理想的，因为它为申请者提供了最大的支持，也允许了他们最大化自己在申请过程中的独立性。

Junyi同学的专访就到这里！希望各位棕榈读者看完后能有所启发，也祝愿大家未来都可以去到理想中的大学！加油！

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